TÜRKİYE’DE AKP İKTİDARI İLE BİRLİKTE EĞİTİM SİSTEMİ DİNSEL BİR DEĞİŞİME VE DÖNÜŞÜME UĞRAMIŞTIR

Mersin Cemevi’nde düzenlenen tkplantıda, AKP iktidarının eğitimde dincileşmenin yolunu sonuna kadar açtığına, başta Aleviler olmak üzere farklı inançlara mensup olan toplumsal kesimlere yönelik aşimilasyon çalışmalarının tüm hızıyla devam ettiğine dikat çekildi.
Açılıs konuşmasını Mersin Cemevi Başkanı Pir Hasan Kulavız’un yaptığı toplantıda, AKD Genel Başkanı Seher Şengünlü Yılmaz’da konuşma yaptı.
Toplantıya ilişkin yaplan açıklamada, şu ifadelere yer verildi:
“Açılış konuşmasını yapan Mersin Cemevi Başkanı Pir Hasan Kılavuz, “Ülkemizde son yıllarda eğitim kurumlarını medreselere çevirme çabası görülmektedir. Diyanet İşleri Başkanlığı medreselere övgüler dizmektedir. Okul öncesi çağındaki çocukların, kreşlerden başlayarak değerler eğitimi kamuflajı altında tamamen dini bir eğitime tabi tutulmaları, pedagojik eğitim yapan öğretmenler yerine cami cemaatine hizmet eden imamların gönderilmesi durumunda bu eğitimin adı laik eğitim olmaz. Yetişen nesil çağdaş ve bilimsel düşünemez. Ülkemizde Aleviler var, Hıristiyanlar var, Ermeniler var, Ezidiler var, Süryaniler var. Sünni İslam’ın diğer mezhepleri de var. Şafiiler var, Hambeliler var. Bu nedenle sadece Sünniliğin Hanefilik mezhebinin anlatılmasını doğru bulmuyoruz ve tasvip etmiyoruz.’’diye konuştu.
Alevi Kültür Dernekleri Genel Başkanı,’’Seher Şengünlü Yılmaz ise, “Bizler bu memlekette yaşayan Aleviler olarak eşit yurttaşlık haklarımızı istiyoruz. ÇEDES ve Maarif Modeli gibi geleceği dinselleştiren modellerde yer almayacağız” dedi.
Viyana Üniversitesi Dr. Ece Cihan Ertem ise, Kur’an kursları anaokulları yönetmelikleri ve yapısına ilişkin saha araştırmasından bilgiler verdi. Ertem, Türkiyede Tevhidi Tedrisat Kanunu değiştirilmeden, eğitim sistemine yandan eklemelerle alternatif yollar yaratılıyor. Bu yolla iktidarlar dilediği sistemi getiriyor. Çedes uygulaması büyük bir örnektir. Dini eğitimde yaş limitinin kaldırılması, Meb’in erken çocukluk eğitimi zorunlu hale getirmesi,anaokullarının pilot proje olarak seçilmesi, Kuran kurslarının anaokulları da Diyanetin idaresiyle faaliyete geçmesi Türkiye’de AKP iktidarı ile birlikte eğitim sistemi dinsel bir değişime ve dönüşüme uğramıştır.İdeolojik eğitimin artığını görmekteyiz.
Kur’an kursları anaokullarının devlet anaokullarından çok daha düşük bir ücrette olması nedeniyle ailelerin çoğu buralara yönlendiriyor.’’diye belirtti.
Çukurova Üniversitesi Prof.Dr Adnan Gümüş,’’ Her rejim dilinin, bir nutku vardır. Tinsel devrim, ahlak, zihniyet veya moral devrim insani ve zihni kodların değişmesidir. AKP iktidarı ilk önce tinsel devrim yaparak zihin kodlarımızı değiştiriyor. Sonra yaşam normlarımızla oynuyor.Böylelikle giderek siyasal rejimi değiştiriyor. Değiştirerek kendi rejim biçimini oluşturuyor.’’diye konuştu.
Weingarten Üniversitesi Doç.Yılmaz Kahraman,’’ Almanya’da eğitim, eyaletler üzerinden işlemektedir. Okul ve dersler eyalet sistemi kontrolündedir. Eyaletler, Belin’de bir araya gelerek eğitimin uyumu konusunda kurumsal olarak toplantı yapıyorlar. 16 Eyaletin kendine özgü bakanları vardır.Bu bakanlıklar eğitimi koordine ediyor. 4 çatı kuruluşu Sünni İslam temsil ederken Almanya Alevi Birlik Federasyonu Alevileri temsil ediyor. Almanya’nın din politikası eğitimdeki müfredat taslak olarak bütün kurumlara gider. 6 ay zaman dilinde itiraz olursa, taslak gözden geçirilip, sonra devreye giriyor. Almanya eyaleti,Türkiye’den gelen yurttaşları temsilen 5 çatı kuruluşu ile görüştü. Dört Sünni çatı kuruluşu, bir Alevi çatı kuruluşundan din dersiyle ilgili üniteler hakkında taleplerini aldı. 2007 yılında iki rapor doğrultusunda Alevilik’in din olduğu belirten Almanya,Alevilerin konumu kilise statüsündedir.’’diye konuştu.

Boğaziçi Üniversitesi Prof . Dr Fatma Gök,’’ Türkiye’de eğitim çok zengin olup ve direngendir.Eğitim içinde pek çok dinamiği barındırır. Eğitim siyasal rekabetin en büyük stratejidir. Eğitim egemen sınıflar tarafından kendi düzenlerinin daim olması için eğitimi hep araç olarak kullandılar. 22 senedir AKP iktidarının getirdiği uygulama, insani olan her şeyi yok etti ve kendine dönüştürdü. ‘’diye belirtti.

Çukurova Üniversitesi Prof. Dr. Meral Atıcı,’’ Değerler insanı yaşatan, hayatın anlamını bulmasını sağlayan ilkelerdir. Çedes’in verdiği değerler özelikle Sünni İslam eksenli eğitim üzerinde verilmektedir. Bu eğitim çocukları negatif olarak etkilemektedir.Günümüzde değerlerin sadece din üzerinden verilmesi çocukları baskılayacağını düşüyorum . Değerlerin gelişiminde Felsefe ve fen bilimleri değerlerin oluşmasında önemli katkıları vardır. Çedes’in verdiği değerleri ana sınıfa giden çocuk anlamlandıramaz. Bu yaş gruplarına ağır travmalar yaşatır.’’diye konuştu.

Mersin Üniversitesinden Prof, Dr. Binali Tunç,’’ Doğanın bilgeliği çözümün anahtarıdır. Doğanın bir bilgeliği vardır. Milyonlarca yıl milyonlarca türü canlı ve cansızı var etmiştir. Bizler tembel ve başarısız öğrenciler gibi bir türlü kavrayamayıp anlamak istemiyoruz Dünya yaşanmaz hale geldikçe yönetenler, her zaman otoriterleşecektir. Faizime doğru gidecektir. Çedes insanlara hükmederek, baskın hale getirerek başka araçlarla yaygın hale gelmektedir. Ekoloji bize inanılmaz imkanlar sağlıyor. Dünyanın insan kaynakları eğitimden sorunundan mı kaynaklı,yoksa eğitimin kendisinden mi kaynaklıdır. Eğitimin kendisi sorundur. Bu mantığı değiştirmemiz gereklidir. Çözümü eğitimden vazgeçerek değilde, yeni bir toplumsal ufukla mümkündür. ‘’diye konuştu.

Ankara Dayanışma Akademisi Prof. Dr. Nejla Kurul, ‘’ÇEDES’in okuldan kaçmak isteyen çocuklara yanılsamalı bir özgürlük alanı tanıma tehlikesi barındırdı.Çocukları gençlik merkezlerine götürüp bir takım oyun ve hediyelerle sahte bir özgürlük alanı açıyor. Eskiden bu tarz protokollerle arka kapıdan girerlerdi okullara. Şimdi ise üç bakanlığın imzaladığı protokolle okullara girebilecekler. Cemaat yapılanmasında olduğu gibi okulda koordinatör öğrenciler olacak ‘Abiler-ablalar’ biçiminde. O sahte özgürleşmelere dair öyle şeyler anlatacaklar ki belki 2. dönem 100 çocuk oralara gitmeye başlayacak” şeklinde konuştu.
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Fakültesi Şükrü Aslan,’’ ÇEDES vahşi bir uygulamadır. Çocukların asimile edilmesi kendi kültür ve geleneklerinden koparılarak başka kişiler ve kimlikler olarak oluşturuluyor. Ulus devletleri neyin ortada kaldırılmasını istiyorsa, önce onu tespit ediyor. Kültürleri, dinleri, dilleri tespit ediyor. ona göre politika gerçekleştiriyor. Modern devletlerin ortak noktası nüfus sayımlarında kişilerin kimlik tespiti yapmasıdır. Çedes’e karşı neler yapılmalı sorusuna “Spesifik olarak uygulamanın yansımalarına dair aileler muhakkak dava açmalı. Aileler bu konuda iş birliği yaparak platformlar kurmalı ve itiraz mücadelesi vermeli” yanıtını verdi.
Konferans, soru-cevap ve plaket töreninin ardından sona erdi.”
Mersin Cemevi

Alevi Haber Ağı

Sevgili Canlar, yoluna ve ikrarına bağlı olan her Alevi kendisini Alevi Haber Ağı’nın doğal bir muhabir olarak görmelidir.

Oturduğu mahallede, okuduğu okulda, çalıştığı iş yerinde, üyesi olduğu Cemevi’nde ve sokakat haber niteliği taşıyan her durmla ilgili bize görsel veya yazılı haber göndermelidir.
Bu istemimiz Alevi kurum yöneticilerimiz içinde geçerlidir.

Alevi Haber Ağı: Gerçekleri yazacak… Geçekler yazılırken sende katkını sun can…
Saygılar, sevgiler